课桌椅是学校的主要设备之一，也是学生学习所需要的用具之一，它不仅对学生的读书姿势有较大影响，而且与不良姿势的形成、脊柱弯曲异常及近视眼的发生有关。

　　目前东莞市中小学课桌椅存在一些常见的问题：

　　1、课桌椅的高度与学生身高不相配的情况十分普遍：大部分中小学各年级都使用同一型号课桌椅，小学低年段桌椅偏高，中学段桌椅又偏低，而且个性化设计不足，可让个别特型学生选择品种不够丰富。能做到按年级、按学生身高分别配备不同尺寸课桌椅的学校几乎没有。

　　2、课桌椅使用舒适性差。目前中小学生的学习压力都非常大，书本、文具增加后，桌斗空间不足以存放书包和物品，造成书包放在椅子后面，导致学生不健康的就坐环境；书包放在地面或桌旁，影响美观；中学生把书本放在桌面上，造成桌面使用空间减小，影响书写与阅读。

　　3、形式“完美”荒废课桌椅新功能。一些学校配备了可调节高低的课桌椅，但或者是为追求“完美”的课堂视觉效果，为了在教学评比、检查、展示中获得较好的印象分，老师不让学生随便调整桌椅高度，忽略了学生的需求；或者是调节不方便，需要专用工具与人员，“可调节”形同虚设。

　　4、部分企业使用劣质材料制作课桌椅，用料有毒有害，如含有甲醛等成分，容易对学生身体健康造成危害。

　　这些问题可能带来的不良影响有：

　　1、学生长期坐不符合卫生要求的课桌椅，会使胸腹腔脏器受压，妨碍血液流动和呼吸运动，导致疲劳和脑部供血不足，容易形成不正确的读写姿势，从而影响脊柱和视力正常发育。

　　2、青少年长期使用过高课桌椅，会造成学生用眼距离过近，使学生视力迅速下降，形成近视；相反，如果课桌椅过矮，会造成学生腰颈部疲劳，导致脊椎变形、驼背和诱发颈椎疾病。青少年处于生长发育的关键时期，不正确的坐姿最容易造成脊柱弯曲异常等疾病。

　　3、不符合人机工程学的桌椅高度还容易造成学生注意力分散，从而影响学习成绩。

　　办    法：

　　鉴于上述理由，本提案特别提出进一步规范东莞市中小学课桌椅配置与管理使用，给青少年提供一个有利于保持学习能力和保护身体健康的良好学习环境。

　　1、市卫生监督机构和教育机构应把握好课桌椅采购准入标准、课桌椅分配使用标准、日常卫生管理以及教学与生活环境监测，加大监管力度。

　　2、改变片面追求课桌椅“整齐划一、便于管理”的传统观念，提高学校领导和教师对执行国家标准、按人体工学配置课桌椅的科学认知。对照国家标准，根据学生实际坐高对所有中小学的每个班级进行调整，整顿课桌椅管理与使用不当的现象。

　　3、设计多款符合新课改精神、小班化教学、初高中课堂教学等桌面需求的课桌椅。实现既符合标准，又适合教学具摆放的功能性需求，同时结合学校用房条件，相对增大学生作业、操作与学习的有效使用面积。

　　4、应建立由教育装备、技术监督、卫生监督、教育督导等部门组成的监督管理体系，分别对学校课桌椅更新配置、订购、生产、使用等全过程进行监督管理，确保安全、牢固、适用的课桌椅进入课堂。  

　　对东莞市政协十二届一次会议第20120149号提案的答复

　　刘蕾委员：

　　您提出的“关于进一步规范东莞市中小学课桌椅配置与管理使用的建议”的提案收悉，感谢您对我市教育工作的关心和支持！现答复如下：

　　1．课桌椅是学生每天学习生活必备的基本用具，提案关注到中小学课桌椅配置、管理与使用中存在的问题，这对于保护学生身体健康、促进学生全面发展具有重要的现实意义。

　　2．当前中小学校课桌椅在配置与使用中存在的问题，多数是源于陈旧的、与基础教育改革不相适宜的教育观念，市教育局将进一步加强引导，并加大指导和督导力度，促使学校领导与老师不断更新教育观念，坚持以人为本，重视学生个体差异。

　　3．针对当前中小学校课桌椅配置与使用中存在的问题，我们将研究制定《关于进一步规范中小学校课桌椅配置与使用的意见》，根据国家标准《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T 3976－2002）的相关要求，进一步明确中小学校课桌椅的合理配置与使用，做到多型号配备或定期调节。同时，要严格把好课桌椅的进校关，确保采购符合国家标准要求的课桌椅。

　　再次感谢您对我市教育事业的关心和支持，欢迎再对我们的工作提供宝贵意见和建议。