东莞市青少年体育人才培养的现状与挑战：
  一是结构性失衡、项目冷热不均，如篮球、羽毛球注册人数占总数76%，田径、游泳等基础项目后备力量薄弱；城乡资源差距大，如松山湖片区生均体育经费是水乡新城的2.6倍。 
  二是发展路径瓶颈突出，如初中阶段体育特长生流失率62%（主要流向深圳、广州等地专业体校）；职业教育衔接不足，如东莞职业技术学院开设运动训练专业，年招生不足百人。
  三是专业支撑短板问题严重，我市持证教练员密度为每万名青少年仅4.2人（深圳为7.8人）；科学训练设备普及率：市级体校100%，镇街训练点不足30%。 

建议1、落实量化培养体系
    补充说明：量化体育课时刚性要求，建议教育部明确要求义务教育阶段每周体育课不少于5课时（当前普遍为3-4课时），高中阶段每周4课时，严禁文化课挤占。二是参照学习外市先进经验，如上海的"4+2"模式（每周4节基础课+2节专项课）。三是推行"体育副校长"制度，统筹制定学校体育工作的发展计划，监督体育教学质量，协调师资培训，落实国家关于学校体育的政策，推动体育课程改革，确保学生每天校内体育锻炼时间达标，以及组织校运会、体育节、社团活动、校队训练及校际比赛等。
    建议2、壮大优质学生及师资队伍
    补充说明：推进优秀退役运动员进校园工程，建立学分制，给予教师资格认证绿色通道；二是加强教练员继续教育培训，要求每年不低于72学时线下培训。三是本土院校要加大对体育生的培养和增加招生人数。
    建议3、建立区域运动项目联盟
    补充说明：按片区特色划分，挖掘符合区域特色的体育项目，如水乡片发展传统龙舟运动，沿海片发展皮艇、划艇、赛艇等运动，山区片发展铁三角运动等，发展除篮球、羽毛球、武术外的多元化的体育竞技项目。二是按片区建设1个青少年体育训练中心，每个体育训练中心承担该片区青少年人才数据平台运作，整合体质检测、赛事成绩、训练记录等数据；每个体育中心要常年开设至少10项体育运动供青少年选择。

提案者： 孙启开

     体育中心常年开设体育运动供青少年选择的事项，经研究认为该事项属于青少年体育培训业务范畴，具有社会机构性质，应遵循市场规律，由市场需求决定开设规模，我局将重点加强对体育培训机构的业务指导。(市文化广电旅游体育局)

办理单位： 市文化广电旅游体育局,市教育局