2022年，我市共有中职学校20所（不含7所技工院校），公办11所、民办9所，其中，包括省级及以上重点中职学校15所、国家级示范中职学校2所、国家级重点中职学校10所。多年来，我市职业教育紧跟经济社会形势，稳步发展，培养了一大批适应经济发展尤其是制造业发展需求的技能人才，今年，我市中职毕业生共17114人（不含院校，含两个特殊学校附设中职班），截至9月，成功升学就业的中职毕业生共16558人，升学就业率高达96.75%。
  尽管我市职业教育发展取得了显著成就，但是，面对东莞产业高质量发展的新形势新要求，职业教育仍然存在与产业发展适配度不高的问题。  

首先，职业教育专业结构与产业发展的适应性不足。各职业院校的现有专业设置仍未和全市产业结构转型升级的新态势充分结合。未来，我市将推动生产性服务业向专业化和高端化延伸，推动制造业与服务业融合发展，这需要培养复合型技术技能型人才。而目前职业院校的专业设置只在一定程度上满足了现有服务业的发展，正面临着专业调整前瞻性不够、专业设置与发展需求脱节、教学内容未能与生产一线紧密对接、专业适用面过窄、匹配岗位单一等问题，且职业院校的低成本专业如会计事务、国际商务等设置过多，部分紧缺专业建设仍有不足，例如电气自动化技术、机械设计与制造、电气工程及其自动化等，无法完全满足智能制造业发展的刚性需求。  

其次，职业教育人才培养的对口性仍有一定提升空间。截至今年9月，全市直接就业的中职毕业生中，对口就业人数为4286人，对口就业率为78.07%。从统计数据来看，我市应当继续做好职业教育人才培养工作，提升人才需求对口性，防止出现某一专业人才结构性过剩等问题。  

为贯彻市委市政府坚持“科技创新+先进制造”城市特色、突出“制造业当家”的决策部署，职业教育应当加快调整发展步伐，为东莞产业发展尤其是智能制造业发展提供坚实的人才保障。

  建议1、推动专业动态调整。
    补充说明：结合全市产业结构、学校办学基础等实际情况，指导职业院校积极调整专业设置，新增适应智能化、高端化产业发展态势的专业，如东莞理工学校新增无人机操控与维护专业；减少部分需求度过于饱和的专业，如东莞市轻工业学校停办国际商务专业，全面提升职业教育开设专业与产业发展的匹配度。
    建议2、促进产教深度融合。
    补充说明：组织建设高水平校企合作基地，推动职业院校与合作企业共建产业学院，加强校企双方在人才培养、就业创业、技术创新、社会服务等方面的深度合作，探索发展校企协同育人新模式，联合培养高端技能技术人才和“工匠型”紧缺人才。
    建议3、提升人才培养质量。
    补充说明：组织力量加强职业院校办学和专业设置研究，根据经济发展实际，科学指导职业院校把握产业风口和变革方向，制定适应产业高质量发展新形势新需求的人才培养计划；推动中高职一体化办学，加强中高职课程体系衔接，优化人才培养过程，提高培养质量；打造就业平台，搭建中职毕业生与企业沟通、对接的桥梁，向广大毕业生提供更优质、更适配的就业选择，提高就业质量，为我市产业转型升级提供源源不断的生力军和人才后备力量。
    建议4、加强健康的职业生涯规划和就业指导。
    补充说明：职业教育机构在做学生的职业生涯规划和就业指导时应该清晰的告诉他们产业的发展方向，就业的竞争压力，踏实肯干的精神，引导即将就业的学生别好高骛远，从基层历炼开始。
    建议5、营造尊重产业工人,营造良好产业氛围。
    补充说明：通过政策扶持、新闻报道、文化教育、实践体验及舆论引导等全方位多角度的宣传、引导来体现东莞是非常尊重人才，尊重产业工人，营造体现出东莞作为制造业名城的城市明信片，让我们众多的基层蓝领工人在这个城市工作、生活、深耕发展可以展现出被尊重、有价值存在感的自信。

提案者： 丁茜,仇泽军