音乐教育是素质教育不可或缺的重要主成部分，而声乐艺术教育属于音乐教育的重要教育内容，是直接作用于人的艺术教育，能够提升审美和认知能力。目前医学院校的学科建设以及课程教学都需要艺术教育的融入，声乐艺术教育融入思政课程教学，将构建一个以美促德，以美益智的艺术素质教育环境，为在校每一位学生提供艺术教育学习机会，有利于学生缓解学业繁重的压力，有利于学生构建平衡的理性和感性思维，自古以来，人们用“医艺同源“来反映医学与艺术创造之间的关系。认为人类所从事的一切创造性活动都应归属于艺术，医学之父希波克拉底认为：医学是一门艺术。在大力倡导素质教育的大环境下，以审美铸魂为核心的声乐艺术课融入思政课程，更能显现其独特价值与意义，基于医学院校教学管理及特征，有很多方面都还要积极去完善，真切希望通过本文浅层面分析研究能引起有关部门的注意。比如：1、对声乐艺术教育的重视程度不够。艺术教育在医科类高校基本都是选修课，去艺术化现象严重。对声乐艺术教育科学有效渗透到医学审美中的推行不够，艺术教育融入思政课程教学的落实不足。2.对声乐艺术教育的理解不到位。对声乐艺术教育缺乏科学性、整体性的理解，声乐艺术教育的目标不明确，指导思想不准确，教学理论，教学管理，教学方法都要加强。3.声乐艺术教育的软硬件设施不完善。在教学设备、教师人员配置方面存在短板。高素质艺术教师的培养有待加强。

办    法：

　　（一）构建以美益智的艺术素质教育环境。围绕“迎接党的二十大”培根铸魂育新人，开展“牢记初心担使命，争做育人大先生”的主题活动。紧扣艺术素质教育宗旨，以美促德，将思想政治课程融入声乐艺术教学全过程。

　　（二）加强高素质艺术教师队伍建设。强化教师自身魅力的培养，增强深厚的艺术文化底蕴，提升培养学生的高超技能，能够激发学生兴趣，培养学生爱好，增加学生艺术实践灵感。

　　（三）搭建开展学生艺术教育的实践平台。每个学院分别组建合唱队、声乐表演队，指定负责人定期组织艺术活动进行常规训练。结合声乐作品演唱曲目，主要选择积极向上的主旋律和赋予时代气息的青春歌曲，运用多种演唱形式及表演方式。细分曲目，分为必选曲目和自由选择曲目，根据曲目进行具体安排，分学院，分声部，运用领唱，对唱，独唱，合唱，齐唱等各种声乐演唱形式进行实施。

提案者： 朱海鹏

　朱海鹏委员：

　　您提出的《关于声乐艺术教育融入医学院校思政课程教学的建议》（第20230267号）东莞市政协十四届二次会议提案收悉，现答复如下：

　　一、高校思想政治课程融入声乐艺术教学的情况

　　我市有在莞普通高校8所，其中广东医科大学、东莞职业技术学院、广东创新科技职业学院、广东酒店管理职业技术学院开设有医学类专业。各相关高校重视音乐教育中强大的艺术育人作用，以课程思政为导向，完善教学内容，优化教学手段，强化立德树人的教学目标，将思政课程融入声乐艺术教育内容。如：广东医科大学声乐课程主要为《合唱艺术》、《声乐艺术》两门课，属于艺术选修课，学校重视音乐教育中强大的艺术育人作用，以课程思政为导向，完善教学内容，优化教学手段，强化立德树人的教学目标，将课程思政目标有机融入专业育人目标，有效地培养了学生的社会责任感，提升了学生综合素质和教育教学能力，同时提高了学生的专业水平。东莞职业技术学院等高校充分挖掘红歌中的思政内涵，让学生在歌声中感悟民族和时代的精神，在回顾历史时牢记使命，培养爱国主义情怀和奋发图强、报效祖国的坚定信念。

　　二、艺术教师队伍建设情况

　　各相关高校艺术教师队伍基本涵盖声乐、器乐、舞蹈、表演的专业方向，按照特色高水平学科专业建设标准，推进师资队伍建设。目前，有高素质艺术教师共有50人，其中具有博士学位6人。在职教师均具备丰富的艺术教学与舞台实践经验。

　　三、搭建开展学生艺术教育的实践平台情况

　　相关高校通过开展校内外的演出活动，参加各类赛事活动、建立艺术教育实践教学基地等方式，积极搭建开展学生艺术教育实践平台。如：广东医科大学以“大学生校园文体艺术节暨生命文化节”为抓手，不断积淀具有广东医特色的校园文化，形成了十大校园歌手、合唱大赛、舞蹈大赛、主持人大赛、社团嘉年华、迎新晚会等一批内容丰富、形式多样的校园文体活动。近三年来，累计开展大型校园文体活动近200项，覆盖学校在校学生80%以上。另外，学校还成立音乐协会、吉他爱好者协会、结彩坊民间艺术协会等15个艺术类社团，近三年，年均开展文体艺术活动达700多次。

　　四、下来工作举措

　　（一）将思政教学内容融入声乐课程。支持相关高校进一步加强研究和探索，为音乐教育课程思政的实施提供有效途径和可借鉴的经验。通过开展社会实践活动，把声乐正能量以多种形式走进社区、养老院、医院，让学生在学习实践中提高认知能力和辨析事物能力。

　　（二）推进高素质艺术教师队伍建设。支持相关高校根据学校需要，引进和培养高素质的艺术专业人才，进一步提高教师队伍素质，造就一批教育专家、教学名师和学科领军人才，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。加大与知名高校的合作，整合优化教师培训资源，完善教师继续教育制度。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，加强教师职业道德和职业理想教育，增强艺术教师教书育人的责任感和使命感。健全师德与业务并重的教师考核激励机制，把师德表现作为教师考核、职务评聘和评优奖励的重要依据。实行师德表现“一票否决”制度。加强教师诚信体系建设，健全教师信用记录、守信激励和失信惩戒制度。健全师德先进表彰制度，把师德建设工作作为教师教学水平的重要指标。

　　（三）搭建开展学生艺术教育的实践平台。支持相关高校进一步激发青年学生创作热情，鼓励青年学生文艺创作，挖掘一批有筋骨、有道德、有温度，集思想性、艺术性、观赏性有机统一的原创文学、音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲等优秀作品，展现可信、可爱、可敬的中国形象。通过举办师生艺术作品展览，开展文学艺术系列讲座，开展迎新晚会、社团嘉年华等校园文化活动，营造积极向上的校园文艺氛围。坚持思想性、知识性、艺术性、多样性相统一原则，以社团文化月、社团巡礼嘉年华等品牌活动为抓手，展现社团独特风采，打造多彩校园艺术文化。

　　专此答复，诚挚感谢您对我局工作的关心和支持。

　　东莞市教育局

　　2023年5月31日

办理单位： 教育局