在人民群众对优质教育资源的需求不断提高的今天，学校工作面临的压力也越来越大。目前面临的最大的困扰之一是：教师资源在原本就不充裕的情况下，一旦遇到教师外出学习多天，生病请假多天，或遇到女教师怀孕生育请假一年半载的情况（尤其是二胎政策开放后，女教师休假更显得频繁）学校就会出现暂时性的师资紧缺问题，这对学校教学影响很大。因为学校都是“一个萝卜一个坑”，教师除了要正常的教学工作外，还要担负起学生的安全管理、卫生防疫监控、学生的午休午餐管理、第二课堂的培训、学校活动的组织，加上自己的进修学习等等。若师资紧缺问题靠学校内部消化，对于工作本身就繁忙的学校来说，根本就行不通，必定会打乱正常的教育教学工作。在到处都出现“用人荒”的情况下，要及时找到代课老师是很不容易的。另外，即使找到了，代课老师因工资待遇得不到保障、缺乏归属感、忙于应招等问题等又带来了工作的不稳定性。针对以上的问题，提出“建立临聘教师资源库”的建议。
　　　　

建    议：

　　1.实行“区、镇管校用”。由各区、镇教育局牵头招聘一批编外教师，组织统一的资质审查、考核筛选，通过的老师便可以加入“临聘教师资源库”，作为储备人选，哪个学校临时缺教师，就向区、镇教育局申请派遣临聘教师。
　　2.实行同工同酬。临聘教师除了没有事业编制，其它待遇与在职教师是一致的。享受与正式在编教师的工资待遇、社会保险、职称评定、教学比赛、劳动强度、福利等，让临聘老师尽心尽职，有归属感、安全感。临聘教师的工龄也可以累积，作为工资待遇的参考指标。另外可根据代课的时长，做好日薪、月薪、年薪等的工资方案。
　　3.实行考核跟踪。由用人单位对临聘教师进行期满评价，包括教学水平、管理能力、履行合同等，教育局登记备案，作为是否续聘的依据。