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| 案由：(20210277)关于加快推进我市“中医药文化进校园”的提案 |
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2020年，中医药在抗击新冠疫情发挥了重要的作用，再次证明了中国传统的中医中药的神奇与魅力。
近年来，国务院等部门相继印发中医药发展战略规划纲要及促进中医药传承创新发展的意见，提出将中医药基础知识纳入中小学传统文化课程。这些纲领性文件强调要将中华优秀传统文化的典型代表——中医药文化融入中小学基础教育，中医药文化基因植入和传承要从娃娃抓起。
2020年，广州市中医药文化进校园已经启动，首批100所学校进行试点，推进中医药文化进校园。作为粤港澳大湾区核心城市、教育强市的东莞，也应该紧抓契机，加快推进东莞市“中医药文化进校园”。目前，东莞市在“中医药文化进校园”尚未体系化布局。
建 议：
一、定政策定节奏，市教育局应研究牵头制定方案
据不完全统计，东莞市基础教育学校(含公办、民办的幼儿园、小学、初中、高中)等各类学校约1800所，拥有在校生超过170万。市教育局应组织学习国家、省、市重点文件，组织专家进行研讨，由教育局牵头、东莞市中小学校参与，制定出“东莞市中医药文化进校园”整体方案，致力于将“中医药文化”打造为学生的第二课堂，可以从以下三个维度出发：一是中医药文化基础课程的设置，让中小学生了解到有趣又神奇的中草药文化、中草药的故事、知道中草药在生活中的应用；二是校园中草园设计与种植，让学生了解到中草药如何生长，特别是岭南道地药材的种植，如“莞香”等；三是中医药研学，可以在适当时候组织学生参观中医药种植基地等，实地了解中草药种植过程，开拓视野。
二、推出“中医药特派员”，联合医科大学组建“专业导师团”
推进中医药文化进校园，需要“双师型”老师，师资既要懂课程授课（教师），又要懂得中医药知识（最好是医师、药师），才能确保知识的专业性与科学性。市教育部门可充分利用在莞的广东医科大学教学资源，联同广东医科大学、东莞市中医院等高校或医院，组建“专业导师团”，为中医药文化进校园做好师资储备与课程设计。
同时，选聘一批针对中小学，点对点的“中医药特派员”，每所学校一名中医药相关的教授或专家，确保师资力量。
三、创新试点，首批打造100所“中医药文化”特色学校
东莞可借鉴省会城市——广州，首批先启动100所学校进行打造，打造成为具有“中医药文化”特色的学校。在东莞，有很多所中小学都已经自发在开展中医药文化课程，如“莞城中心小学分校、东城第八小学”等学校，东城八小开展“中医药文化课程”已经拥有20多年历史，拥有特色课程、教材、百草园；莞城中心小学分校还提出将“小孩当中草药来养”的理念，根植生命文化，不管是教师、学生、家长都投入其中，相关成绩也获得了学习强国关注报道。前期应充分进行调研，自主申报，优选100所学校进行启动与资助，未获得资助学校可自筹经费开展。
四、加大宣传力度 ，举行中医药文化进校园启动仪式
东莞市应正式举行中医药文化进校园启动仪式，召开相关新闻发布会，通过媒体宣传，加大宣传力度。同时，除了在已经开展学校进行开展，还可以通过多媒体手段录制中医药文化课程，让中小学生感受到中医药文化的魅力所在，了解岭南中医药文化特色，传承优秀的传统文化，培育学生的文化自信。
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| 提案者 农工党市委会 |
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