 |
| 案由：(20210137)关于加强青少年科普教育，推进松山湖科学城建设的提案 |
|
 |
习近平总书记说:“综合国力竞争说到底是创新的竞争”，“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。我市与中科院携手共进，在院地紧密合作下，松山湖科学城成为了大湾区综合性国家科学中心先行启动区，并随着中国散裂中子源、松山湖材料实验室等一批重大装置、重大平台落地我市，为我市科技创新打下优异的基础。
然而科学城的建设，并不仅限于前沿与尖端的科研机构与设备，积极浓厚的科学氛围同样是衡量科学城建设成效的重要一环。当科学普及与科技创新实现两翼齐飞，将引发区域的全面创新驱动，成为科技创新的强劲动能。但相较于我市科技创新工作有条不紊的推进，在科学普及领域，仍存在相应的短板问题需要补足。
存在的问题/不足：
一、 学校科普内容同质化严重：学生课业负担重、考试压力大，科普教师多是由其他科目教师兼任，校内科普教育未成体系，学校开设的科普教育活动课程基本上是围绕机器人、航模等展开，同质化现象严重。
二、 科普资源利用率低：我市拥有众多的高新技术产业，以及围绕松山湖科学城的一系列高端科研机构，但其科普领域的生产力未被充分地调动起来，大量特色优质科普资源处于闲置状态。
三、 科普投入相对不足：我市2020年科普和学会科技服务项目资助共计104项目，资助经费共计1818万，人均科普经费为2.1元。无论作为大湾区综合性国家科学中心先行启动区或是广深科技创新走廊，科普经费的投入力度相对不足。
基于我市扎实的产业基础与迅猛的科技创新，我们需要做的是如何激活沉睡中的科普教育资源，通过整合相关的优质资源强化青少年的科普教育工作，从而推进松山湖科学城的建设。
建 议：
建议措施：
一、 扩大科普资金投入：在进一步加大科普教育的财政投入，做好科普教育经费保障工作，保障科普设施建设的同时，更可通过制定并实施税收优惠、税收减免等措施，鼓励社会资本参与科普教育领域，拓展科普教育资源来源渠道。
二、 吸引民营企业参与：通过制定优惠与扶持政策，鼓励社会资本进入科普教育领域，从而引入更多民营企业从事科普教育领域，实现科普载体多样化、模式多元化。
三、 激活区域闲置资源：结合我市产业技术及科研优势，以材料科学及中子技术应用为主线调动相关的产业单位及科研机构，联合打造特色科普教育板块。既可加深青少年对科学技术从理论向实际应用的成果转化过程的了解，更有利于塑造我市科技产业核心形象，最终培育出一批实干派科技创新型人才。
四、 构建馆校合作模式：进一步利用区域科普资源，建立馆校合作机制，加强科技场馆与学校的合作，整合学校、科研机构、科技企业、媒体等社会资源，形成跨区域、跨部门、跨行业的科普教育合作模式，最大限度挖掘科技场馆的科普教育功能。 |
| 提案者 张书彦 |
|
|
|
|
