近几年，东莞高中生入读国际高中或出国留学人数显著增加。 据调查报告显示，2010年出国留学的高中以下学历(包括高中)学生所占比例已达19.75%。这些学生大都未满18周岁，有的甚至是小学生。与漂洋过海在国外读高中相比，国际高中有不少优势，满足了不想让子女低龄化留学的家长需求。广州及深圳均有纯粹的国际学校或依附于公办及民办高中的国际班，而东莞只有虎门外国语学校等少数学校有国际班，远远不能满足市场需求，导致大量生源流失至邻市及外省。

　　目前东莞踏上了“加快转型升级、建设幸福东莞、实现高水平崛起”的新征程，高水平人才的引进刻不容缓，而这部分人员的子女就学问题也是一个大问题。因此，创建优质国际高中（国际班），为广大市民及引进人才等提供与国际接轨的基础教育，是政府义不容辞的职责。

　　从国家宏观层面来讲，推进国际教育现在是一个比较好的时机，中长期发展纲要要求扩大对外开放以及引进优质的教育资源，实施特色国际化教育，这是大环境。随着中国经济发展迅速，我们现在急需国际化人才，说明现在中国人才标准没有满足国际化复合型人才的标准，需要走出去、引进来。从小的方面来讲，其实就是有需求。而目前中国对人文的高度关注、家长国际化教育意识的提升、学生自我认知的改变以及国外院校和使馆签证比较开放等原因均为国际高中提供了良好的发展前景。

　　留学已从精英化行为，演变为个人追逐梦想和实现价值的有效经历。2010年，启德教育集团“国际教育研究院”提供的抽样调查数据显示，已有52.28%的出国学生来自年收入30万元以下的家庭。金融危机和人民币升值的双重作用，加上中国大学的扩招，就业竞争压力增加，使越来越多普通家庭加入到留学大军中。大批东莞学子希望到国外高校就读，原因有三：一是国外高校可以更好地满足学生个性化的发展，同时为其将来的国际化就业提供便利；二是国内高考竞争激烈，一些素质好的学生在国内不一定能上好学校；三是东莞市民收入较高，能够供得起孩子留学的费用。

　　办    法：

　　国际高中教育要做到真正的国际化、创新化和个性化，要实现以下使命和任务——保留中国教育中优秀的元素；引入西方教育中合理的要素；全面塑造学生的健全人格；弘扬学生的个性发展。

　　目前国内的国际高中基本有四种形式：一是中外地方政府的合作，签订协议，委托当地高中办校或办班；二是校际之间的联谊；三是中外合资的民办学校，比如国外企业、机构与中国民办学校的合作；四是国外的全套教育模式移植到中国来。从北京、广州和深圳来看做国际教育大概有三种：一种是公办名校引进了中外项目，二是私立学校有国际高中课程，第三种是纯国际学校。这三种形式东莞均可借鉴。

　　创办优质国际高中，首先要引进高质量的课程，引进国际品牌的课程（如美国的AP课程），学校在引进课程时定位要高。第二个一定有优秀师资来保障，引进外教质量这是课程成功的一个基本的保障，还有中方课程学校配备教师方面力度也要大。招收的学生可分层：一种是只招高素质人群，学校培养的目标是具有中国灵魂、世界眼光和多元理解能力一流人才；另一种是高中低端学生都招。想读国际高中肯定是出国上大学，这个目标不会变的，这些孩子是高、中、低都有。在中国市场更多是中低端孩子，优秀孩子有很多选择。中低端孩子他已经不适合在应试教育体系下继续学习，一个重要的心态就是躲开中国的高考。中国的高考制度使得高中的课程过宽过深，学生们疲于学习各种知识。近些年来中国的大学扩招的很多都是二本、三本，好学校的竞争仍然非常激烈，这也使得许多家长认为与其让孩子在国内读二本、三本还不如直接出国留学。这些孩子特别适合上国际高中，因为他基本上家长和孩子已经放弃了应试教育这一条线，他选择国际高中是非常好的选择。

　　国际高中的发展对现有高中教育体制的冲击值得保持关注，不能把它当做负面的影响来回避，要当做一种正面的挑战来认真对待，思考我们体制的弊端。我们现有的高中课程设置过宽过难，能适应这种课程的是一部分学生，而不是全部，所以要允许偏科的存在，促进高中课程的多样化。国际高中应是我国高中发展多样化的类型之一，处于起步阶段，但发展的潜力很大。值得注意的是，现在的国际高中基本上还是单一的思维模式，目的是把学生送出国。国际高中的学生也应该是国际化的，要到国外去争取生源，有很多国家的学生也是愿意到中国来读大学的，国际高中也应朝着这个方向努力。

　　附广州、深圳国际高中情况（来自网络）：

　　广州六大名校每年约有300名学生出国留学，全市高中生(或以下)出国人数以每年10%速度在增长。的确，近年来广州不少高中相继开设国际班，从过去传统的外国语高中到现在普通的公办高中，都开始出现国际班的身影，不少学校的招生人数还比去年大幅增加。

　　去年9月，广州外国语学校和北大附中广州实验学校就相继开办了出国课程，而今年9月，香江中学开设的AP课程也将全面招生。据统计，目前广州共有20多所高中(预科中心)相继推出了国际班，教授AP、A-Level、IB国际课程，而在读的学生也多达数千人。记者调查发现，目前广州的高中国际班虽然每年学费高达6万~8万元，但与漂洋过海在国外读高中相比，还是有不少优势，这满足了一部分不想低龄化留学的家长需求。而一些名校的国际班课程也因此成为香饽饽，竞争十分激烈，不仅要拼家长的经济实力，还要拿出过硬的成绩。

　　华师附中国际部招生办主任黄志铭表示，从IFY班到AP班，华附一直在朝着国际化的道路前进，他说这不仅是教育部门对学校的要求，更是学校保持竞争力，打响自身品牌的方式。“如果我们自己不办国际班，那么不少想出国的优秀的学生就可能流失掉。”黄志铭说，正是基于这些考虑，近两年广州的高中都在相继开设各种国际班。广州市第一中学校长助理涂秋元也坦言，学校开设国际班的目的并不在于盈利，事实上在早期，师资和教材等各方面的投入较大，虽然国际班的收费并不低，但就学校而言是赚不到钱甚至是亏本的。不过，从长远来看，这可能就是一个“名利双收”的项目了，高中开设国际班是顺应出国潮流趋势的选择，“国际化是一个大方向”。

　　深圳市普通高中开设的“国际班”，多是与国外高校或机构合作。深圳外国语学校与加拿大多伦多大学合作开设“绿色通道”，深圳实验学校则是与美国杜兰大学结成教育合作伙伴，而翠园中学是与美国大学理事会合作开设AP课程，深大附中则依托深圳大学师范学院剑桥预科中心，开设剑桥A－Level国际高考课程。

　　现在每年深圳市申请出国留学的高中生已达到2000人，而且还以每年10%的比例增加。其中以美国为最多，约占四成；其次为澳大利亚，约占18%；英国约为15%，加拿大约占11%，此外还有新加坡、日本、韩国等。在2000名申请学生中，约有七八成学生可以成功，也即深圳每年出国读书的高中毕业生约1500人。