关于推动东莞市成为中国机器人科技教育名市的建议    

　　市政协十二届二次会议第222号提案（提案者：梁毓雄）。

　　提案内容：

　　“十一五”期间，我市实施“科技东莞”工程，践行“教育强市”方针，涌现出大量科普特色学校和科普教育基地，成效卓著。“十二五”期间，要结合我市“加快转型升级、建设幸福东莞、实现高水平崛起”的核心任务，通过在全市中小学广泛建立智能机器人探究实验室，推进“智慧城市”建设，打造有东莞特色的创新型人才孵化基地，从而大力推动东莞逐步发展成中国机器人科技教育名市，更好地为我市加快转变经济发展方式、推进产业结构调整服务。  

　　建议：

　　1. 整合政府、学校、社会三方面资源，在我市中小学建立智能机器人探究实验室。通过校本课程的形式保障实施的延续性，利用科学、信息技术、综合实践课等一部分课时，由学校相关老师以教学班为单位，对学校部分年级的学生进行机器人进阶课程的教学。按照第一年实验，第二至第三年普及公办学校，第四至第五年普及民办学校的规划逐步推进工作。

　　2. 实验场所由学校现有教室或功能室略作改造，教具为中小学智能机器人创新设计能力测评教具系列，教程使用人教社出版的中小学《智能机器人创新设计教程》系列，师资为学校老师，并由人教社、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会等机构专家学者对其进行岗位职能培训。

　　3. 每学年市和各镇街教育主管部门对各校进行一次量化评估。学校可推荐其中的优秀学生参加相关竞赛活动，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会等机构也将推荐他们参与考级活动。同时不定期举办校内外、省市级、国家级机器人竞赛、交流等成果展示活动，以此推动东莞市成为中国机器人科技教育名市。        

　　4. 具体实施安排可分三阶段：

　　（1）2013—2014年，在5-10个镇街进行实验试点工作。进行项目论证与确立，起草并确定实施细则，加强宣传。以街镇为单位组织培训师资，在各街镇遴选第一批中小学智能机器人探究实验室试点学校。参考“常平模式”，探索确立结合镇街实际、行之有效的实验室建设、运行方案。

　　（2）2014—2016年，覆盖学校约150所。完成由“试点”到“示范”的工作实施和成果总结，着手向全市普及推广本项目。到2015年底，全面覆盖市内所有公立中小学（含职业学校）。

　　（3）2016—2018年，覆盖学校约300所。在全市中小学全面建立智能机器人探究实验室，并形成经验向全国推广，使东莞成为中国机器人科技教育名市。

　　注：该提案已交市教育局办理。